El nivel B2 (HSK 4) es el siguiente nivel, después de haber terminado los tres primeros niveles A1 (HSK 1), A2 (HSK 2) y A3 (HSK 3). Este nivel contiene dos libros, el 上 y 下, sumando 20 lecciones en total. Con ambos libros de este nivel se termina la banda de intermedio. Al terminar este nivel se espera de los estudiantes que tengan un buen grado de independencia cuando se comuniquen en chino.
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Indica que además del significado de la primera oración, existe un significado adicional. | La estructura 不仅 …也 / 还 / 而且 … |
| Indica que algo ha sido así desde el pasado hasta el presente. | Adverbio 从来 |
| Indicar una acción o suceso hace poco tiempo. | La diferencia entre 刚 y 刚才 |
| Expresar una hipótesis o algo que ha sucedido o existe. | La estructura 即使 ...也 ... |
| 上 señala localización en la superficie de algo, así como en un rango. | El uso de (在) …上 |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 感: 感到，感动，感冒，感兴趣 | |
| Vocabulario | |
| 法律，印象，熟悉，从来，共同，适合，缺点，生活，羡慕，感动，自然，原因，吸引 | |
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Expresar tiempo, posición, cantidad, grado, etc. con unas condiciones concretas. | Adjetivo y adverbio 正好 |
| Usado como adverbial para expresar mucha cercanía o similitud. | Diferencia entre 几乎 y 差不多 |
| Crear oraciones complejas adversativas. | La conjunción 尽管 |
| Indicar un punto de inflexión y una relación paralela. | Adverbio 却 |
| Se utiliza en oraciones complejas para conectar dos cláusulas y una relación paralela. | La conjunción 而 |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 系: 联系，关系，没关系 | |
| Vocabulario | |
| 适应，正好，聚会，联系，专门，毕业，重新，尽管，真正，友谊，丰富，交流，周围，困难，理解，及时 | |
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Se puede traducir como “muy”, guarda relación con 很. | Adverbio 挺 La estructura 挺... 的 |
| Indicar que algo debería ser así lógicamente, también indica origen. | Adverbio 本来 |
| Indica personas o cosas que están fuera del alcance de algo mencionado anteriormente. | Pronombre 另外 y la diferencia con 另 |
| Enumerar las cosas en un orden determinado. | Pronombre 另外 y la diferencia con 另 |
| Enumerar las cosas en un orden determinado. | El uso de 首先…… 其次…… |
| Indica que una conclusión o resultado permanece sin cambios bajo ningún supuesto. | La conjunción 不管 |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 时: 时候，时间，及时，平时，准时 | |
| Vocabulario | |
| 印象，挺，紧张，信心，能力，提供，负责， 本来，符合，通知，收入，安排，正式，改变，判断，顾客，约会 | |
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Expresa que lo que el hablante cree no está conforme con los hechos. | Verbo 以为 |
| Indica que algo no ha tenido cambios o que la situación anterior es diferente de la actual. | El uso de 原来 y su comparación con 本来 |
| Se utiliza antes de las palabras negativas para indicar un cambio negando una opinión y explicando cómo es la situación real. | Adverbio 并 |
| Significa “según”. | Preposición 按照 |
| Resaltar ejemplos destacables. | Adverbio 甚至 |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 法: 办法，法律，方法 | |
| Vocabulario | |
| 完全，调查，提前，保证，提醒，生意，积累，经验，成功，顺利，按时，奖金， 责任 | |
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Indica certeza de que no habrá ningún problema. | Adverbio y adjetivo 肯定 |
| Indicar que se deja algo para considerar más tarde. También se usa para complementar lo que se ha dicho antes. | Verbo 再说 |
| Señalar lo objetivo o real de una situación | Sustantivo adjetivo o adverbio 实际 |
| Indica que se ve el problema desde una perspectiva determinada. | La estructura 对......来说 |
| Indica un paso más allá o un aspecto particularmente destacado en comparación con un conjunto. | El uso de 尤其 y la comparación con 特别 |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 准: 准时，准备，标准 | |
| Vocabulario | |
| 家具，打折，质量，流行，顺便，实在，效果，艺术，广告，考虑，浪费，购物，任何，受到，标准 | |
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Indica algo inesperado. | Adverbio 竟然 |
| Representa el múltiplo de un número. | Cuantificador 倍 |
| Indica que hacer algo es valioso y tiene buenos resultados. | El uso de 值得 y su comparación con 值 |
| Indica un alcance, rango o ubicación. Significa que algo se comprende en dicho rango. | Sustantivo 其中 |
| Indica una situación o condición | La estructura (在) ...... 下 |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 其: 其次，其中，其实，其他，尤其 | |
| Vocabulario | |
| 打扰，皮肤，百分之，尝，活动，免费，修理，支持，举行，获得，情况，例如，降低 | |
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Indica que se hace una suposición aproximada sobre algo basándose en determinadas circunstancias. | Verbo 估计 y la comparación con 可能 |
| Indica que debido a la carencia de tiempo, algo no se puede alcanzar. | Verbo 来不及 |
| Indica que el tiempo es corto, la acción es leve y casual. | Reduplicación de verbos compuestos |
| Oración condicional. | La conjunción 要是... |
| Indica una relación de yuxtaposición, con dos situaciones coexistiendo simultáneamente. | La conjunción 既 ...... 又/也/还 ...... |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 气: 生气，脾气，空气，气候 | |
| Vocabulario | |
| 气候，估计，咳嗽，严重，窗户，抽烟，后悔，反对，植物，研究，超过，说明，减肥，感情，辛苦 | |
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Significado similar a 让; se usa más en escrito. | Verbo 使 |
| La oración que sigue a 只要 plantea una condición necesaria. La oración posterior a 就. indica el resultado que se produce bajo dicha condición. | La estructura 只要 ...... 就 ...... |
| Indica acuerdo y apoyo a lo dicho por la otra persona. | Adverbio 可不是 |
| Se puede traducir como “debido a esto…” | La conjunción 因此 |
| Indicar que según experiencias pasadas algo sigue un patrón regular. | Adverbio 往往 y su comparación con 经常 |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 要: 重要，主要，只要，要是 | |
| Vocabulario | |
| 亲戚，心情，景色，放松，压力，回忆，成为，堵车，距离，耐心，缺少，到处，态度，证明，积极，特点 | |
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Fortalece el tono de las preguntas retóricas. | Adverbio 难道 |
| Expresar que se utiliza algo o alguien como medio para conseguir un propósito. | Preposición o verbo 通过 y su comparación con 经过 |
| Indica un punto de inflexión, y se utiliza en la segunda cláusula de una oración compuesta. | La conjunción 可是 |
| Hablar de causa y efecto, así como de que una situación ha llegado al límite. | Sustantivo o conjunción 结果 |
| Significa alcanzar o llegar a cierta cantidad o nivel. | Verbo 上 |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 果: 如果，结果，效果 | |
| Vocabulario | |
| 难道，检查，放弃，主意，国际， 随便，作家，当时，正确，理想，勇敢，结果，失败，过程，经理，暂时，面对，总结 | |
| Funciones | Gramática y estructuras |
|---|---|
| Señalar un punto de inflexión con ciertos matices. | Uso de 不过 y la comparación con 但是 |
| Afirma positivamente que una situación objetiva es veraz. | Adverbio 确实 |
| Indica que el contexto implica expresar opiniones o puntos de vista. | Paréntesis 在 ...... 看来 |
| Expresar una razón. | Uso de 由于 |
| Presentar ejemplos para ilustrar un objeto o situación. | Verbo 比如 |
| Palabras con el mismo carácter | |
| 经: 经济，经验，经历 | |
| Vocabulario | |
| 永远，方向，优秀，翻译，确实，兴奋，建议，职业，关键，将来，发展，经济，条件，由于，答案 | |
Semana 18: Examen
Este nivel se imparte utilizando principalmente el Standard Course HSK 4, el libro de la misma serie de libros que utilizamos en los niveles HSK 2 y HSK 3. Al igual que los anteriores, este libro tiene un enfoque práctico que reúne vocabulario, gramática, diálogos de práctica, así como apuntes culturales para comprender mejor la cultura china. Este libro también puede ser de utilidad a los estudiantes que deseen presentarse al examen HSK si bien el objetivo del curso es adquirir la competencia comunicativa suficiente en chino como para desenvolverse en contextos variados.
A diferencia de los anteriores, este nivel está dividido en dos libros: Shang y Xia. Para terminar cada libro se requiere un cuatrimestre completo con los cursos de 4 horas y 3 horas entre semana o los sábados.
En este nivel los estudiantes tienen conocimientos suficientes como para recuperarse bien de las ausencias a clase ya que conocen el idioma y saben a qué recursos acudir. No obstante, recomendamos faltar lo menos posible ya que el profesorado va evaluando a los estudiantes a través de sus tareas y participación en clase. A esta parte de la evaluación se suma el examen final, el cual incluye todas las habilidades del idioma. En las clases presenciales, la prueba se realizará en una sesión de clase, mientras que en la modalidad online se enviará a los estudiantes para su realización fuera de clase y posterior corrección. La corrección en clase sí se podrá hacer como forma de repaso y conclusión del curso.
El examen se hará al finalizar el nivel con independencia del curso de que se trate.
